2024-10-17 01:17:55发布:《拯救大兵瑞恩》：兄长全部战死，小队拼命拯救仅剩的独苗！

发布日期：2024-10-17 01:17:55 阅读:534815 当前热度:152

来源类型：央视频 | 作者：章广辰 本站原创 转载请注明

【新澳门开奖结果2024开奖记录查询】【2024澳门历史记录查询】【澳门最准真正最准资料大全】【最准一肖一码100%香港78期】【2024正版资料免费】【澳门六开彩开奖结果资料查询2】【2024澳门资料大全免费】【澳门六开彩天天开奖结果查询】【澳门开奖号码2024年开奖记录查询】【新澳2024今晚开奖资料传真】

【新奥天空彩免费大全】 【新奥彩2024历史开奖记录】 【2024澳门开奖结果记录】

文|谦语谈书风

编辑|谦语谈书风

导演将“大屠杀记忆”编织进电影情节中，通过描述战争的恐怖和牺牲引起观众对二战期间犹太人悲惨命运的反思。电影和其他媒体还推动了大屠杀记忆的“美国化”进程，借此构造民族身份认同。

《拯救大兵瑞恩》不仅取得了商业票房的巨大成功，在有关“二战”的文化记忆中也发挥了重要作用：纪念历史并重塑民众集体记忆，向战争中的牺牲者致敬。

与其他传统的战争电影不同的是，斯皮尔伯格将反抗纳粹对犹太人的大屠杀作为发动战争的道德基石。“大屠杀记忆”作为一种象征符号被导演融入电影叙事中，借此构建出更具有普世意义的民族身份认同。

作为视觉修辞的“大屠杀记忆”

作为电影中执行拯救瑞恩任务小分队唯一的犹太人，列兵斯坦利·梅利成了观众和“大屠杀记忆”之间的媒介，他的表现以及和其他角色的互动推动了电影叙事的发展。

梅利在电影中发挥了两种作用，首先，他代表着世俗化犹太人，举止行为表现出明显的美国文化影子；其次，他的死亡激发了犹太“大屠杀记忆”中的关键因素——濒临灭亡的犹太人拼死抵抗。

听到呼救声的美国基督徒同伴即影片中的翻译厄本下士却无能为力，无人阻止纳粹灭绝犹太人的恐怖行径。下面选取影片中跟犹太士兵梅利相关的场景来解读导演对“大屠杀记忆”的展现。

攻占了海滩后，士兵在搜索德军战壕时发现了一把希特勒青年军小刀并把它交给了梅利。他拿起这把刀嘲笑着说：“现在它成为犹太安息日的面包刀了。”

梅利说完，靠着战壕忍不住开始哭泣。虽然美国犹太人在纳粹大屠杀中幸免于难，然而犹太民族在“二战”中遭遇的苦难给梅利心中留下了难以磨灭的伤痛。

此时的中士霍瓦特正在想写着“法国”字样的锡罐里装土，旁边是两个标有“北非”和“意大利”的锡罐。

这一镜头语言试图暗示：无论漂泊多远，无论在哪里战斗，哪怕是到天涯海角，他们也不屈不挠地要终结这场可怕的战争。

在犹太会堂和犹太家庭遵从的安息日传统象征着人和上帝所订立的盟约，而这把希特勒军刀则致力于亵渎和湮灭这种神圣性，作为犹太人的梅利不可避免地处在这种阴影之下。

尽管信仰是神圣的，然而影片中的梅利已经是被同化的美国犹太人，观众从他身上看不到明显的犹太痕迹。梅利在面对制造大屠杀惨剧的德国人时却极力炫耀他的犹太身份：

他在德国俘虏队伍旁挑衅地摇晃着自己被“大卫之星”缠绕的胸牌，嘲笑着大喊“我是犹太人”。梅利试图以这样的行动来告慰死在纳粹屠刀下的犹太同胞。

然而无论他怎么做，逝者都不可能复生，梅利心中的伤痕也无法抹平。梅利的死亡发生在电影最后一场激烈的战斗中。下士厄本负责给位于二楼的梅利和另外一个士兵运送弹药。

然而他在枪林弹雨中被恐怖的景象吓得呆若木鸡，躲在柱子后面的角落里。楼上的美国士兵被击毙。

而梅利孤身一人在打完最后一颗子弹后开始和德国士兵肉搏，在此情境下犹太“大屠杀记忆”强烈浮现。

梅利和德国士兵的打斗随着镜头的摇摆使观众无比揪心。此时的德国士兵已经将刺刀抵在梅利的胸前并将其缓慢刺入。

表明凶手是纳粹党卫军成员，是把犹太人送进死亡集中营并执行“最终解决方案”的纳粹精锐部队。

从叙事角度来看，梅利死亡这一场景渲染了战争导致的悲剧性创伤，下士厄本这一角色在不同层面都发挥了作用。

首先，作为观众的这一代人最初极有可能和厄本一样选择对战争袖手旁观，而这样的“不作为”产生的后果很严重。其次，厄本下士象征着美国士兵的情感创伤和牺牲。

战争的残酷给他们的身体和精神带来了双重创伤，电影男主角米勒上尉也因为战争和死亡的压力留下了双手颤抖的后遗症，这使得美国政府在战后进一步关注士兵精神创伤问题。

最后，守卫大桥的战斗开始之前，厄本和梅利在门前的台阶上一起听歌，谈笑风生时建立了友情，宝贵的友情促使厄本对自己听到梅利苦苦挣扎时的不作为充满罪恶感。

而观众通过这些具体场景的描绘更能体会到厄本的极度痛苦和悔恨之心。这些场景交织在一起表现出美国化的“大屠杀记忆”——因为对欧洲犹太人的遭遇没有进行迅速而有效的拯救行动而充满罪恶感。

“大屠杀记忆”的美国化进程

从19世纪40年代到60年代初期，犹太民族对大屠杀的记忆一直倾向于颂扬“华沙隔都起义”等英勇抵抗行为，选择性地忽略了犹太人“像羔羊一样走向屠场”的软弱行为。

1950年，以色列内政部和犹太复国主义宗教组织在锡安山上被认为是大卫王坟墓的地方为大屠杀受害者建立了一个悼念角，它被命名为“大屠杀地窖”。

1951年以色列议会将尼散月第26天确定为大屠杀和隔都起义纪念日，将大屠杀纪念日与反抗德国纳粹的华沙起义联系在一起；同一年，隔都起义纪念博物馆建成。

1953年以色列国会通过法律建立官方的犹太大屠杀纪念馆。这部法案记录了犹太人从纳粹压迫和死亡集中营时期就开始持之以恒的努力，并通过《犹太大屠杀纪念法》对纪念日的仪式和日程进行规制。

以色列各地接连建立起纪念大屠杀的各种场所，包括犹太会堂、公墓以及公共广场等。不同的纪念场所对大屠杀的原因以及对犹太人生活的深远影响不断进行反思。

宗教与世俗、官方与民间纪念方式的差异也反映出各方考虑以色列未来政策时所秉持的不同政治理念。犹太民族致力于利用已建立的大屠杀纪念馆、国家悼念仪式以及教育体系等工具建构出经典的大屠杀叙事。

确保犹太复国主义精神中的毁灭和重生、流散和救赎等主要因素得到认同。然而领导以色列建国事业的先驱们担心“大屠杀记忆”在社会上的日益凸显将导致以色列人对非犹太世界持否定态度。

好像“全世界都在反对我们”，这些领导者们担心大屠杀记忆和教训在下一代中逐渐消失。在1956年大屠杀纪念日的讲话中，阿巴·柯夫纳表达了这样的困境：

“有人说：不要忘记，最后他不会记得什么，因为记住一切使他癫狂；但要忘记一切是对生活的背叛。”他指出了两条看上去自相矛盾的道路：一方面提出要限制大屠杀纪念活动，因为它可能使人在面对生活时灰心丧气；

另一方面他又把大屠杀纪念活动看作是打开新生活的钥匙。忘却并非背叛大屠杀行为或者记忆，而是对生活本身的背叛。恰到好处的纪念和审视历史是正确塑造犹太民族未来生活的钥匙。

首先，从20世纪60年代中期开始，美国社会开始主张少数民族的身份和权利。在这种趋势的推动下，美国各地的大学和学院纷纷成立了各种各样的种族研究中心。

在此推动下，有关“大屠杀”研究的课程逐渐增多，吸引了很多学生的关注。其次，在1967年“六日战争”后，美国犹太人开始思考自身“牺牲和救赎”的问题。

欧洲犹太人沦为大屠杀的牺牲品，而以色列和美国使他们得到救赎。美国在1973年的“赎罪日战争”中再次扮演了救赎者的角色。在以色列军队遭受了空前的打击、形势十万危急之时，美国通过空运物资直接干预了战争走势。

这对以色列和美国的“大屠杀记忆”产生了深远影响。媒体在塑造美国化“大屠杀记忆”并传播到犹太社区之外的过程中发挥了重要作用。除了同一时期反映纳粹大屠杀的电影之外。

1978年4月16日总时长达九个半小时的电视系列剧《大屠杀》在美国上演，1200万观众通过节目对德国犹太人韦斯一家的悲惨遭遇感同身受。

导演斯皮尔伯格在介绍拍摄花絮时提到：“《拯救大兵瑞恩》是为了退伍军人而拍摄的……如果没有他们，我们也不会过上想要的生活。”

电影不断探讨“怎样在如炼狱般的战争中保持尊严”，角色霍瓦特对此做出了回答，“拯救大兵瑞恩也许是这场战争中唯一得体的事情”。这种对尊严、文明、人权的渴望通过角色传达给了观众。

大屠杀记忆逐渐走出美国的犹太社区，在社会民族身份认同中开始扮演重要角色。从殖民地时期走过的美国基督教价值体系将清白、自省、牺牲、受难以及拯救作为民族身份认同的基础。

这些准则是世俗盟约，也是国家统一和人民忠诚的源泉。在电影中使用“大屠杀记忆”重新强调了民众的国家认同感。从希特勒青年军刀成为安息日面包刀。

从心照不宣的目光对视到霍瓦特背包里装满沙土贴好标签的锡罐，世俗盟约被一一践行。斯皮尔伯格在电影中赋予了寻找列兵和诺曼底胜利登陆同样重要的意义。

观众无需解释就能明白为什么要不惜一切代价猛攻奥马哈海滩，也逐渐理解了八位士兵去拯救大兵瑞恩的重要性。在大屠杀的语境下，肯定个体生命的重要性是最有力的行动。

此外，将“大屠杀记忆”糅合进电影《拯救大兵瑞恩》中，使得过去的历史成为未来道德准则的来源。

文学评论家蒂姆·伍德（TimWood）在1998年写道：“叙事模式在被用来构建道德历史时会发挥一种功能，在集体记忆的治疗实践中遭遇不可控制的他者。”

结语

《拯救大兵瑞恩》就是这样一种叙事模式，观众在电影里面遭遇的“他者”显而易见是纳粹暴行的噩梦，然而过去的历史也是“不可控制的他者”。

这些因素成为民族身份认同的道德瑕疵，也是大屠杀“记忆景观”的一部分。电影将这种叙事模式下的美国道德正义置于无可指责之下：无论这个国家的缺点是什么，至少在人类生死存亡时刻它采取了行动。

与纳粹势力展开了艰苦的斗争。因此，斯皮尔伯格将“大屠杀记忆”编织进美国的文化记忆中，向那些为了终结战争的恐怖而牺牲的人致敬。

参考文献

[1]DaliaOfer.Israel[C]//DavidWyman,ed.TheWorldReactstotheHolocaust;JohnsHopkinsUniversityPress,1996：836-922.

[2]DaliaOfer.WeIsraelisRemember,ButHow?TheMemoryoftheHolocaustandtheIsraeliExperience[J].IsraelStudies,2013（2）：70-85.

【新奥彩开奖记录】【新澳开奖结果资料查询29期】【2024新奥历史开奖记录香港】【澳门正版资料免费大全新闻】【澳门正版资料全年免费公开2022】【2024澳门精准正版资料免费大全】【新澳门资料大全正版资料2023】【494949最快开奖白小姐】【2024新澳门全年九肖资料】【2024年澳门特马今晚开奖号码】

【2024澳门天天开好彩大全46期】 【澳门六开彩开奖记录十现场开奖】 【一肖一码100准管家婆】